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2013广东省阳西县程村中学九年级物理下册章复习教案:第十五章《电能与电功率》(4课时)(沪粤版)

时间:2019-06-17 整理:本站 点击:40次
探究灯泡的电功率1.知识与技能(1)知道用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。 (2)通过实验探究,学会用电压表和电流表测小灯泡的额定功率和它的实际功率。 2.过程与方法通过...

2013广东省阳西县程村中学九年级物理下册章复习教案:第十五章《电能与电功率》(4课时)(沪粤版)

探究灯泡的电功率1.知识与技能(1)知道用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。

(2)通过实验探究,学会用电压表和电流表测小灯泡的额定功率和它的实际功率。

2.过程与方法通过实例和实验,探究小灯泡的功率与什么因素有关。 3.情感、态度与价值观(1)介绍常见电器,培养学生热爱科学的情感。

(2)初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教师活动设计学生活动设计一、复习提问1.什么是电功率?2.电功率跟电流和电压有什么关系?3.电功率的表达式是什么?学生回答。

二、新课引入师:用幻灯片展示一些用电器的铭牌。 1.观察桌面上的灯泡铭牌,你们发现了什么?2.如果此灯泡两端加的电压小于220V,那么灯泡的电功率是25W吗?生:灯泡发光时的电压是220V,电功率是25W。 生:不是,可能会变小。

  通过一、二两个阶段,引出课题,开始实验探究小灯泡的电功率。 三、实验一教师出示实验报告的形式,引导学生自己完成好。

1.如图指导学生组装电路(学生手动组装);2.调节滑动变阻器完成下表:实验次序小灯泡两端的电压U/V灯泡的亮度1等于略大于略小于注:学生实验结束后完成此表。

实验表明:用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。

3.额定电压与额定功率(1)如果用电器两端实际所加的电压高于额定电压,这时实际功率将__________额定功率,能不能正常工作?(2)如果用电器两端实际所加的电压低于额定电压,这时实际功率将___________额定功率,能不能正常工作?(3)结合以上两点得出灯泡的亮度由_______决定,并举例让学生判断。 (4)“220V25W、”这些字样我们还能发现什么?4.结合本节例题及常见电器设备的电功率,指导学生如何更有效地使用电器和保护电器。 (1)大于;不能;(2)小于;不能;(3)实际功率。

(4)可以求出电流、电阻。 教师介绍额定电流以及电阻。 四、实验二指导学生探究小灯泡的额定功率参照前实验,设计一个实验方案,测出小灯泡的额定功率。 1.画出实验电路图,选择实验器材进行实验;2.写出实验方案和详细步骤;3.得出小灯泡的额定功率P额;最后,教师总结此实验。

4.验证实验结果。 学生设计实验,动手操作。

五、根据情况布置作业二、电流热效应的应用与控制1、焦耳定律:2、利用电流热效应加热的电器。

3、有些用电器为避免温度过高,需采取散热措施。

三、小结本节主要内容。 四、布置作业教学改进意见:15.4怎样使用电器正常工作教学目标:(1)通过实验观察,研究用电器的额定电压和额定功率,能区分用电器的额定电压和额定功率(2)学会实验设计,测算小灯泡的电功率(3)会对电功率进行简单的计算重 点:学会实验设计,测算小灯泡的电功率难 点:学会实验设计,测算小灯泡的电功率教 法:实验探究教 具:电压表、电流表、小灯泡、电源、导线、滑动变阻器、开关教学过程:一、通过观察与实验,研究额定电压和额定功率。

(1)活动1:观察小灯泡的亮度①观察小灯泡的标称值,其意义何在——实验认识。 ②根据电路图连接,并按要求进行实验,一要观察电流表、电压表的示数;二要观察灯泡亮度的变化,启发学生总结以下结论:a.当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时,灯泡能正常发光。

b.若高于标出的电压时,灯泡发光很强,甚至被烧毁。

c.若低于标出的电压时,灯泡发光很弱,甚至看不出发光。 通过实验,使学生认识到用电器上标明的电压值,指灯泡正常工作时的电压;用电器上标明的电功率值,指灯泡正常工作时的电功率,在此基础上引出:额定电压U额:用电器正常工作时的电压。

额定功率P额:用电器正常工作时的功率。 额定电流I额:用电器正常工作时的电流。

实际电压U实:用电器实际工作时的电压。

实际功率P实:用电器实际工作时的功率。

实际电流I实:用电器实际工作时的电流。

1.若U实>U额,则P实>P额;2.若U实=U额,则P实=P额;3.若U实<U额,则P实<P额;(2)活动2:测算小灯泡的电功率这是一个重要的学生实验,让学生亲身经历。

①提出课题,讨论实验原理:P=W/T和P=UI两式的含义②根据P=UI设计实验,画电路图。

③根据电路图选择实验器材。

④连接电路,进行实验,测出小灯泡的额定功率和实际功率(略高于或略低于额定电压时的功率)。 ⑤引导学生交流讨论。

二、讲解例题:1.理解额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的意义。 2.注意考虑灯泡发光时电阻不变。 三、小结本节主要内容。 四、布置作业教学改进意见:。

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