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七年级地理下册《交通运输》课件 中图版

时间:2019-06-17 整理:本站 点击:27次
交通运输说课此次说课的内容是七年级下册第四章第四节《交通运输》本次说课内容包括:一说课程标准二说教材三说教法四说学法五说教学过程六说板书一.说课程标准学习对生活有用的地理是地理课程标准中的基本...

七年级地理下册《交通运输》课件 中图版

交通运输说课此次说课的内容是七年级下册第四章第四节《交通运输》本次说课内容包括:一说课程标准二说教材三说教法四说学法五说教学过程六说板书一.说课程标准学习对生活有用的地理是地理课程标准中的基本理念之一。 地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,以增强学生的生存能力。 交通运输与学生的生活密切相关,对它的学习不仅可以增长学生对交通运输方式的认识,对学生以后的生活具有实用性。

《课程标准》中,对本章节的要求是“比较不同的交通运势方式的特点,运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 ”二.说教材(一)教材的地位与作用在第一章第三节工业的讲述中,教材就已经提及交通运输是影响工业基本分布的重要因素之一,作为本章的最后一节,一方面突出了自然资源与人类生活和生产的关系,同时也是联系整合本章前一节内容的总结之笔。

(二)教学目标根据课程标准要求,我给本课确定的教学目标是:知识与技能目标:了解各种交通运输方式的特点和我国主要的交通运输方式、分布特点以及交通运输的作用。

过程与方法目标:运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局情感态度价值观目标:培养学生关心身边事物的习惯(三)教学重难点分析教学重点:主要交通运输工具的特点教学难点:交通运输的作用三.说教法在本节课教学活动中,我采用讲练结合的启发引导式教学方法和结合地图进行讲练的直观教学法。

在教学手段上,充分发挥多媒体课件的作用,把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上,以强化教学的直观性,帮助学生理解记忆,提高教学课堂效率。

四.说学法 教学矛盾的主要方面是学生的学和教师的教。 教是手段,学是中心,会学才是目的。 教师在教学中必须“授之于渔”,培养学生独立获取知识的能力,以实现新课程理念终生学习的目标。 基于以上考虑,本节课我主要从以下几个方面渗透学法:首先,在生理上,青少年好动,注意力易分散,爱表现自己,抓住这一生理特点,创造多种机会和条件,让学生参与进来,提出自己解决问题的办法,发挥学生学习的主动性,使学生学会合作学习。

这样可使学生在探究性学习中,掌握比较、分析综合,总结归纳等科学的学习方法。 其次,结合课本的内容,本课我将以学生的自主学习为主,如“各种交通运输方式的特点”一栏。 通过让学生自己比较分析,总结出各种交通运输方式的特点;“交通运输的作用”部分,课本是以阅读的形式呈现的,因此对于这部分内容,我主要通过指导学生读图思考,引导学生总结归纳出交通运输的作用。

五.教学过程本课主要分为四个部分:导入—自学—精讲—小结—练习。

导入:设置情景导入新课,师生共同欣赏歌曲《天路》,并配以青藏铁路图片让学生感觉到我们中国交通事业的飞跃发展。

自学部分:课前下发准备好的导学案,并指导学生根据导学案的内容进行自学。

交通运输共包括三个内容,“各种交通运输方式的特点”、“交通运输的作用”学习主体是学生,“我国主要的交通运输方式”则以结合地图册讲述的方法为主。 “各种交通运输方式的特点”的教学,首先,将全班学生分为四组,每组讨论一种交通运输方式,找出它的特点,再请小组代表向全班同学汇报讨论结果,接下来继续引导学生归纳选择客运方式和货运方式应考虑的因素客运:人数、运费、速度、目的;货运:运量、货物性质、运费、距离、时间。 最后以列表的形式呈现比较结果。

五种交通运输方式的比较现代运输方式运输线路运输工具运价时速运量水运内河运输海洋运输船舶游轮最低最慢大陆运铁路公路火车汽车居中居中居中居中居中空运航空线飞机最高最快最小关于“交通运输的作用”的教学,将以小组竞赛的形式来鼓励学生参与课堂活动的积极性,首先阅读课本内容,然后用自己的话总结交通运输的作用,每说出一条加10分,最后得分最高者为胜者,得分最低者以表演节目作为惩罚。

“我国主要的交通运势方式”以指导学生阅读地图册中的相关部分为主,主要是要让学生了解我国主要的交通运输方式的分布特点。 其次是课本中的实践部分“学会使用列车时刻表”,教学生如何正确使用列车时刻表。

(向介绍自己第一次远行的经历,上网查阅线路,要乘坐的火车的车次,时间表等),用之来引导学生关注生活,并让学生了解到地理知识是与我们的生活密切相关的。 铁路分布图小结以学生为主体,鼓励学生自己总结本课主要内容,最后教师再做补充说明,以体现学生学习的自主性。

说板书交通运输一、各种交通运输工具的特点1.各种交通运输工具的特点2.交通运输方式的选择二、我国主要的交通运输方式1.我国主要的交通运输方式2.我国交通运输方式的分布三、交通运输的作用1.促进经济发展2.促进人和物的流动3.加强落后地区与外界的联系练习:1.选择合适的交通运输方式(1)成都某公司的小王,急着去北京签订一份合同,第二天必须赶到。 (2)重庆的潇潇考上了大学,暑假她想和同学一起去武汉玩儿,沿途观赏三峡风光(3)北京的乐乐想去广州旅游,他想选择比较经济可行的旅行方式。

武穴部分列车时刻表车次列车类型始发站始发时间经过站经过站 到达时间经过站 发车时间终点站到达时间1204普快深圳西13:03武穴第2日06:3606:47信阳11:401453空调普快北京西12:09武穴第2日03:3103:34南昌06:051454空调普快南昌17:15武穴当天19:4919:51北京西11:06K132/K133空调快速兰州09:10武穴第2日12:4212:44深圳西07:23K921/K924空调快速广州东11:22武穴第2日03:0603:08汉口06:53K923空调快速麻城15:24武穴当天17:1417:26广州东08:50L291普快潢川12:00武穴当天16:0916:15东莞东09:35(1)从武穴乘车去北京,可以乘坐哪次列车()A.1203次B.1454次C.K132次D.K923次(2)从武穴坐车去L291次列车去东莞东,途中需要()A.小时B.小时C.小时D.小时(3)经过武穴的铁路干线是()A.京九线B.京广线C.陇海线D.浙赣线谢谢。

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